一

当我找到刘胜军时，他整个人被烧得面目全非，身体的一部分已经碳化。

在他身下是一只即将燃尽的轮胎，他的两只胳膊弯曲着伸向空中。

我判断眼前被烧焦的尸体是刘胜军，是因为我用棍子拨弄尸体时，发现了他左手手指上那枚金戒，戒指内侧刻着他的名字。

我找到刘胜军尸体的地方是在一条河边，这条河位于三座山交叉之处。这里都是树木与竹林，异常宁静。

我走到这里纯属偶然。星期天，我所在的拉卜小学照例不上课。拉卜小学只有四十名学生，学校周边的山上分别有三个佤族及拉祜族的村寨。这些村寨的人都异常凶悍。

那天一早，我处理完个人事务，出了学校沿小路往后山走，拿着手机到处找信号，直到走近河边，就发现了刘胜军的尸体。

刘胜军原本是拉卜小学的老师。这所学校只有他一个人任教。半个月前，县里接到学校所在乡的报告，说刘胜军突然失踪了，已有多日不见。

于是县里临时抽调我去拉卜小学。相关负责人告诉我，一是不能中断教学工作，二是尽可能了解刘胜军失踪的原因。

刘胜军跟我一样，也是志愿者，他是辽宁人，两年前来到缅北。在赴岗前的培训，我是主讲人之一，因此认识了他。之后在每个学期的总结培训中，我们都能见面，彼此也渐渐熟悉起来。

我在看志愿者档案时，得知刘胜军二十八岁，未婚，毕业于一所普通高校，学的是「路桥专业」。这个专业在缅北毫无用处，只能和其他志愿者一样，去乡村学校当老师。

最初，刘胜军被分配到一所区中心学校任数学老师，一个学期结束后，他提出要去山里的乡村学校。第二年，刘胜军又提出去更偏僻的学校。

他的请求一再被肯定，领导在总结培训大会上着重表扬了刘胜军，号召志愿者们向他学习，表彰他不怕吃苦，无畏艰险，是大家的榜样。

直到这个学期开学前，刘胜军又申请去拉卜小学。当时我还为他担心，提醒过他，拉卜小学地处更为偏僻，那里不通车没电没信号，而且还是毒区，吸毒贩毒的情况很严重。

刘胜军说他不在乎什么困难，有个住处能吃上饭就行了。他告诉我，他喜欢
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