向爱因斯坦学习永远保有对世界的好奇心。
用大师的思想丰富个人的生命。你好，我是马家辉。
我们先从 1883 年的 3 月 14 号那一天的事情说起。那一天，在德国的一个地方，一个家庭里面，一张沙发上面坐着一个小男孩，头发卷卷的、眼睛大大的、脸圆滚滚的、肉肉的很可爱。那一天，他父亲手拿一个礼物给他，因为那一天是他四岁的生日。他父亲拿了一个小礼物给他，小男孩看着，看得眼睛睁大起来，非常好奇。这是什么礼物呢？这是一个罗盘，有指南针的作用，能指出东南西北的方向。小男孩就把罗盘拿在手里面，左看右看，摸一下，看的眼睛都发亮了。过了好几十 年，这个小男孩变成大人、大叔了，当他回忆四岁那一天的感觉他是这样说的：「那一天父亲给我这个罗盘，好像眼前出现奇迹了，我的脑海好像有一道闪电一样，让我领悟了一个道理：我相信这个世界上所有事情背后都隐藏着他的道理。」
很有意思，他领悟到了那个道理，那个道理就是说原来所有事情都有道理，而其实这件事对他的意义就是，他这辈子存在的、要追寻的，就是解开世界上所有事情背后的道理，而且要很努力很努力很努力地去追寻。就是这一份强烈的好奇心驱动他走上了科学研究。后来，从 1883 年，他四岁，一直以来影响了他自己，影响了人类 100 多年，甚至很明显还会继续影响下去。它等于把人类的思考、思想——不仅是科学研究的思想——打开了一个维度，影响了那么久，而且会持续的发挥影响作用。对他来说，脑筋思考停不下来也不愿意停下来，所以后来到了晚 年，这位大师自己写一篇文章，好像是写自己的讣文一样，死掉之后要登的文告，说：对于像我这样的人，大家要讨论我到底在想什么、我是怎么想的，而不是只看我发生过什么事、做过什么事、遭遇了什么事。换言之，对他来说，生命的意义和价值就在于如何去想事情还有想什么事情。思考活动永远是最重要的。
这样的一位思考大师，把他的聪明才智放在了科学研究上面，他就成为了今天我们所说的天才的代名词。说到天才就想到他了，他就是爱因斯坦。
我们今天说，你真像个爱因斯坦，你以为你是爱因斯坦吗，那就是天才的代名词了。所以我们可以回想 1883 年的那一天，假如，他父亲不是送他一个罗盘呢，而是送他一把手枪玩具枪，送他一个音乐盒，送他一张图画，一根蜡笔，那事情会怎么样呢？当然，爱因斯坦的整个大脑的结构据
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