我们上周已经介绍了重要的思维单元——概念，但是我们对概念的理解还要继续，因为它隐藏的秘密还很多，我们这节课就加强一下对概念内涵的理解。

在中国的春秋战国时代，百家争鸣，孔孟、老庄、荀韩各家各派，思想界真可谓百花齐花，热闹非凡，我们中华文明的源头活水大都奠基于此时，在印度有佛陀诞生，而相对应的古希腊文明也同样是人才辈出，思想成型的时代，有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等等。人类社会的这一时期被雅斯贝尔斯称为人类历史的轴心时代。

我们上节课说的古希腊的芝诺，就是这个时代的人物，他比苏格拉底还早一点，生活的年代大致与子思相同，子思是孔子的孙子。有书国学在讲《中庸》课程，子思就是《中庸》的作者。

这个芝诺像中国的名家一样，非常有意思，喜欢提出一些奇怪的论题。

在讨论芝诺的「飞矢不动」之前，我们先思考两个概念：运动和静止。

作为两个相关的概念，我们先简单地分析一下。

运动，就是一个物体从一个地方移动到另一个地方。

静止，就是一个物体保持在一个位置不变。

我们现在就从这个角度来分析芝诺提出的飞矢不动。

为了便于理解，我们把这个问题改成问答体。

如果芝诺问你：「一支射出的箭是运动的还是不动的？」

「那还用说，当然是运动的。」

芝诺就说：「确实是这样，在每个人的眼里它都是运动的。可是，这支箭在每一个瞬间都有一个固定的位置，是这样吗？」

「是的，那当然。」

芝诺会接着说：「那么，在这一瞬间，它占据的空间和它的体积是一样的吗？」

你可能会考虑一会儿，然后说：「当然一样。」

芝诺就会问你：「那么，在这一瞬间，这支箭是运动的，还是不动的呢？」

「在这一瞬间当然是不动的。」

芝诺继续发问：「这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？」

「在每个瞬间，那也是不动的。」

芝诺满意地笑了，「在每一个瞬间，这只箭都是不动的，所以，射出去的箭是不动的，对吗？」

这个时候，芝诺笑了，我们都傻了。

分明是运动的一只箭就这样静止了。

其实我们现在还有一个例子可以帮助大家理解这个问题，现在大家都
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