只有当我们走到终点的时候，才能体会曾经经历的艰辛是值得的，才能彻悟原来的付出都是为了什么，才能知道「曾经」的真实含义和它的意义。

转眼间，12 个星期交替而去，我们的课程也要结束了。

60 节正课 24 次分享加上直播，之后我们还会陆续进行直播课的分享，讲一些大家学习过程中遇到的问题和总结等等。

我们循序渐进地讲解了关于思维的很多内容。相信大家也有了自己的收获。不知道还记不记得最初问大家的三个问题：

思维是什么；

我们是如何思维的；

我们在使用哪些思维方法；

大家是否有了新的理解和认识呢？

咱们的课还有一个内在的循环，听完最后一课，再回头开始从课程介绍，从第一节课从头开始听，大家会发现，还能连得上，而且每一次循环，大家的能力就会提高一分。因为咱们的课程里的内容暗含着的含义，一次是无法全部接收的，可以从三个角度理解：一、一次很难百分百理解，这是正常情况；二、新的一遍会发现之前的理解有不足和偏差的地方；三、以前没有注意到的重点或者理解程度没到，把看似简单的以为理解的又发现原来还有深层的含义。

人类思维图谱本身就利用了多种方法，分析和综合，分析各种思维的属性，综合成一类；同时也是抽象与具体，提取出各种思维的特性；分类与概括，分成各种相应的类型和层次，概括成一个完整的体系结构；逻辑与历史，梳理思维的发展并加以系统化、理论化。

所以，听完课，再回头看第一节课程介绍，大家一定会有新的体会。

非常希望能把自己的一些心得传递给大家，对我而言，这也是一个「反身而诚」的过程，人只有在能帮助到别人的时候才是幸福快乐的，这是我的幸福快乐观。

这门课程我所努力实现的多个层面的设定是：一、案例的理解和分析；二、知识点的讲解和消化；三、案例与重点的互释关系；四、前后案例与知识点的交叉思考；五、渗透其中无处不在的「不起眼」的各类小技巧、小方法；六、看似与思维无关的「闲言碎语」，暗含对生活、人生、内心的探讨；七、推导、总结出的各式富有启发性的结论；八、各类思维形式的层级关系和融合。不管分析出多少，总之要汇总成一种殷切的期望——期望大家学有所获。

人总想一劳永逸地解决人生中遇到的种种问题，但其实，人生就像一艘漂浮在
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）