由唐、五代、到两宋，经历了五百多年的词的发展时光，认识了不同时期、不同风格的众多词人，体验到唐宋词的情感世界里有着多样性的情意内容和风貌。看见词人在出入之间，情理挣扎之际所展现的各种生命情调，欣赏到词的跌宕之姿所兴发的悲喜情绪，必然有所感动，也有所体悟。

不过说长吗？其实也没有多长。虽然说我们横跨了唐宋两个时代，读了一段长长的词史，我们只花了短短几个月的时间就讲完了、听完了。词的时代已过去，但词的精神却历久弥新，依然与我们亲近，因为它所叙说的都是人之常情。课程也有结束之时，但是曾经有过的感动应该不会消逝，那些感受时刻都会回荡在我们的心中，只要我们仍生活着，对人、事、物仍充满着感情，它便不时会被呼唤出来，激发出新的意义。

这六十集的课程，我可以说是语已多，话已经说的很多，但是情未了，纵使说了千言万语，也无法说尽人间情意。因为「身在情长在」，人际间缔结的情缘是不会容易完结的，而真情实感、个中的滋味，只有当事人能心领神会，所有的语言也难以充分表达清楚。课程结束了，词情还在，人间处处、时时都可触发相应的情绪。所谓「不思量，自难忘」，曾有的情是不会被遗忘的。大家有空之余不妨再翻看某些词篇，重新默诵某些词句，细细品位，会另有一番感受在心头，应该会有不一样的体悟与收获的。这样看来情感这门课，是一辈子的课业，时刻都要面对，又哪有结束之时？

▲唐 陶彩绘持腰鼓女俑 故宫博物院藏

词心萌发时，实现读写间的美好遇合

我们喜欢读词、听词，因为它的文辞声色之美，更因为它的真情意打动了我们，引起了大家的共鸣。我开始的时候就说，词所诉说的是常人的境界，平常人生不论古今中外，都有着相类似的经历；面对各种离合聚散、成败得失、生老病死的情况及情绪反应，大家都是差不多的。因此，词中普遍书写的题材，如对爱情的憧憬、失志的悲哀、时间流逝的感伤、理想落空的无奈，这种种情怀我们都不会陌生。而人生苦短，却又充满着各种悲欢离合，词人的际遇，不也是你我常有的经验？因此，同是世间有情人
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