1

我投了 100 次硬币，每次都是正面，我崩溃了，原本想靠投硬币看正反面来蒙判断题来着。

我看了一眼讲台上的老师，他此刻依旧在埋头写教案。

没办法，我只好跳过判断题翻到选择题那一面，又从文具盒里掏出一个橡皮擦做的骰子。

我心中默念「上帝保佑」，然后甩动骰子。

「选 A。」

好的，下一题。

「选 A。」

下一题。

「选 A……？」

下一题。

「选 A！！！」

……

二十道选择题全都选 A！

不！这不可能！这骰子出了问题！

我拿出尺子将橡皮擦做的骰子割开，结果白色实心的内部诉说着它的清白无辜。

我拿起那一小块只写着 A 的部分重新甩起来，结果写着 A 的那一面却永远朝上。

看来出现问题的是我。

2

如果说我的能力是能百分之百地选出正确答案，我想人们应该会把我给供起来吧？

但很明显，就目前的状况来看，我的能力是将某种概率事件变为既定发生的事件。

就好像我现在正在反复地将水瓶从课桌推下去，而水瓶永远地会立着掉在地上。

「李锋同学，你在干什么？」老师在讲台上突然发话，「我盯着你看很久了，你是手上长刺了吗？要反复地把水瓶推下课桌。你如果不想考试，请不要影响其他同学。」

「老师，你能来看一下吗？」我情急之下举起手说道。

老师起身疑惑地走下讲台来到我面前，而我举起水瓶示意老师注意看，周围考试的同学们也都看向了我，所有人像是在等待着我做出什么惊天动地的行为。

我将水瓶推下课桌，在几经翻滚后，水瓶直挺挺地落在了地上。

但很明显，老师认为我是在羞辱他，正当他要发作，我连忙又拿起水瓶，又从课桌推下去。

看着那依旧立在地上的水瓶，老师先是一愣，然后说道：「好玩吗？」

我点点头，然后立马摇摇头，事到如今只有用行动证明，于是我在老师的说教声以及同学们的起哄声中又完成了四次水瓶竖立着地。

伴随着说教声和起哄声的渐渐停止，我知道他们已经意识到了问题的严重性。

老师问道：「敢不敢
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