这事……也太简单了吧？
林浩觉得这种事根本不是问题。
商业上的比喻……或许显得太过专业，那么在上学的时候，林浩也遇见过这样的班主任，他们经常编织‘别人家孩子’这样的故事来激励班上的学习的啊。
不仅班主任会这么做，家长也会这么做，他们用自己的方式告诉孩子，谁谁谁家的孩子多厉害多厉害，多给父母脸上争光，你看看你……
巴拉巴拉一大堆，说的都是有的没的。
等长大以后才知道，原来那些都是编撰出来的，去找父母理论，他们却还振振有词：这不是为了让你好好学习吗，好好学习又不是为了我们……又是巴拉巴拉一大堆。
很快就会发现，父母叮嘱自己、不让自己做的事情，长大后就会发现他们都在做。
做生意……也是如此。
找不到合适的生意人，难道不会编出来几个生意人吗？
做人怎么可以那么的实兴？
曾思过一开始还很担心，但听到林浩的话以后，曾思过有点愣神。
怎么创造出竞争对手？
虽然不明白，但曾思过觉得稳如泰山了，林浩有办法，那就没有任何问题！
曾思过在林浩面前，像一位渴求知识的小学生：“都督，您所谓的，创造竞争对手是什么意思？”
“编啊！”
林浩看着曾思过，“这还不简单吗？只要这些人，能把你想要的价格给降下去，那不就达到目的了吗？”
编几个竞争对手，让他们成为自己的托，让他们去和益州的商人去谈判。
商人嘛，就是为了利益。
找几个托，编出来几个竞争对手，把属于商人的利益盘剥下来一两成，这就达到目的了啊。
大唐还不明显，后世这样的事情不是经常干？巴拉巴拉……连电视剧里都可以这么演，别问林浩是怎么知道的。
曾思过觉得林浩所说的解决办法很好，但其中所包含的问题也非常的明显：“可是……万一，益州的商人不干了呢？他们走了，我们找谁去干活？”
“这就是你的手腕了，你觉得剥下来多少合适？一成？两成？还是半成？”
林浩没有告诉曾思过一个标准的答案，他又不是机器猫，对方有什么问题他都能解决，现在是曾思过来解决问题，照着葫芦画瓢没问题，但你照抄答案就不好了。
抄答案，锻炼曾思过的意义何在？
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