鸿影的高中生涯总算迈出了第一步，但是摆在他面前的依然是最现实的问题。像他这样十六岁的小伙子，正是能吃能喝的年龄。可是他每顿饭只能啃两个馒头充饥。按照他的饭量，他一顿至少需要吃五六个馒头才顶饱，现在这一点食粮只是不至于把人饿死罢了。鸿影并不奢望像城里学生那样每顿饭都能有菜有肉，但至少可以填饱肚子。可这也难以做到，家里能供他到县城来上高中，就实在不容易了，他又怎能再提更多的要求呢？

鸿影虽然常常感到饥肠辘辘，但内心却是充实的。他珍惜这来之不易的学习机会，同时也没有忘记入学时班主任的解囊相助。更让他觉得不可思议的是，班主任给他的印象，和以往的老师完全不同，“老师”这个词像是被重新定义了似的。班主任方嘉桦为人谦虚、和蔼，完全没有以往老师脸上的那种刻板、严肃，给人的感觉倒像一个亲人，一位慈祥的长辈。班主任在谈话时笑容可掬，让人觉得如沐春风。他善于启发学生，说话的语气与其说是引导，不如说是劝勉，在他身边总会感到一团和气。

方嘉桦言谈举止间的风度，像磁石一样吸引着鸿影的视线。善和严、柔和刚在班主任身上达到和谐统一。他的话语犹如跳动的音符，在鸿影心灵的每一寸土地上跳跃着。他不是把美的事物、美的感受抽象化、理想化，而是通过实际的例子加以说明，让学生产生心灵的感动。善良、体恤和慈爱在学生心灵中留下不可磨灭的印象。鸿影从班主任的讲课中感受到了一种崇高的精神境界，感受到了那些闪耀在精神世界和平凡生活中的趣味和诗意、伟大和纯净。他总是觉得四十五分钟的上课时间太短，到下课铃响时仍然意犹未尽。

“假如能一辈子聆听方老师的课，那该有多好呀！”年少的鸿影心里面天真地幻想着。

当时为了补充教学经费，学校设立了一个校办工厂，专门向附近的村民收购一种叫川贝母的植物，集中晒干后碾成粉末，再卖到药厂去，从中赚取加工费。川贝母是一种历史悠久的名贵中药材，《神农本草经》有载：“味辛平，主胸膈郁积，化痰降气，伤寒烦热，淋沥邪气。”

药材加工的任务自然而然落在了学生的头上。学校规定高一年级的新生在每天放学后，分批轮流到校办工厂内干一小时活，美其名曰“义务劳动”。

一天下午，轮到鸿影和另外两个同学去校办工厂义务劳动。所谓的校办工厂，其实只是一个简陋的工作间。负责看守工作间的是一个六十来岁的驼背老头，个子矮小，脸色蜡黄，眼睛陷得很
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）