不管我们是不是学习过思维课程，是否掌握了一些思维方法，也无论我们的思维能力是高还是低，我们做出各种判断的时候其实都有一个内在的推理过程，但是，我们的推理是残缺不全的，丢三落四的，不够系统、不够完善，所以很难保证结果正确。一句话，未经训练的思维很难形成有效的完整的思维过程。

之前咱们学了概念和判断，大家应该注意到了，抽象思维三种形式里还剩推理，这节课咱们就来讲下抽象思维的运转形式——推理。

从第一节课开始，我们的故事都含有推理，只是我们在不同的阶段分析不同的重点。

要说明一下，抽象思维的形式表现为概念、判断、推理这三种基本形式，思维是如何运转的呢？通过归纳和演绎的过程来完成思维活动，概念、判断、推理都包含在其中，大家都应该能理解了，而一个完整的过程都是若干个推理的组合，所以有些地方也称为归纳推理和演绎推理。

它们的特点是表明它们的推理依据不同，上两节课主要介绍它们作为思维运转的两种方式的特点，这节课我们就来认识一下推理。

先说一个关于强盗的。

有一次主人公「我」跑去荒漠探险，谁曾想，那么偏僻的地方居然还遇到了一伙强盗，他们抓住我说：「你说我们会不会杀掉你，如果说对了，就把你放了；如果说错了，就杀掉你。」我说：「你们要杀了我。」

这伙强盗哈哈大笑，强盗头子说：「对，你说的对，我们就是要杀了你。」我大喊一声：「慢着，你说我说的对，那不是应该放了我吗？」

这伙强盗脑子也都转了筋了。要杀我就是我说对了，我说对了就要放了我，可放了我，我又说错了，说错了又要杀了我。我赶紧打断他们，不对不对，你们是问我，会不会杀掉我，不是放不放我，我回答的是这个问题，所以你们放了我是对的，没问题。

大家看，思维能力是不是很重要！

好的，一个完整的思维过程，是从前提出发按照规则经过一系列的判断最终得出一个结论，这个过程就是推理。

看我们上节课留的思考题。

我坐在桌子上，桌子是名词，所以我坐在名词上。

好奇怪，我怎么能坐在名词上？

我们从推理的结构看，没什么毛病，一个基本的三段论格式。问题出在哪儿呢？

我们讲过，演绎的结论要正确，就要保证前提要对，规则要对，这是演绎推理的基本要求。

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