互联网把人类一下带入到了信息社会，让我们面对的是海量级的信息，让我们根本无处躲避。而就在这种情况下，如果没有一个好的甄选信息的办法，我们只能感到无比的混乱、迷惑，最后变得手足无措，以至于茫然。

我们这节课就以家庭教育的案例来讲讲甄选信息的标准问题。其实就是解决选择困境的办法。

教育问题，自古以来就是人类社会要面对的重大问题。

现在的家长朋友都会为孩子教育发愁，本来最正常不过的一件事，变得非常复杂了。而效果却总不佳。

为此还给孩子报了很多培训班，成绩提高了，有效果了，高兴一阵儿。成绩又下降了，又苦恼了，在这个过程中，父母和孩子之间产生了隔阂，互相说不了几句话。彼此的内心一片空白，不知道都在想什么了？

问题出在没有找到办法。

我说的方法还不是这些具体的教育方法，而是更深层的思维方式。

如今信息社会我们获取信息的渠道已经基本没有障碍了，古今中外的教育理念轮番上演，一会儿是念三字经，一会儿是西方独立教育，一会儿是综合素质教育，一会儿又是报各种培训班，不能耽误了应试教育的考分。

真的太可怕了。

不是说这些教育方法本身有问题，而是选择的人有问题，非常的不成熟。古今中外都有教育成功的案例，也都有教育失败的案例。

上节课我们提到标准的问题，关键就在这，我们做出选择的标准是什么？

比如说，素质教育和应试教育的侧重点和具体的方式方法是不同的，中国的传统教育和西式的教育方式也是不同的，各种方法之间可以有相互借鉴，但是家长自己要有一个清晰的想法，不能朝三暮四，再这样下去，孩子很快就被毁了，因为他的世界观、价值观一直处于混乱、冲突、模棱两可的状态下。

为什么说要选择，因为每一种教育理念都可以培养出优秀的孩子，不是说只有上哈佛的才是值得学的，只有得了诺贝尔文学奖的作品才值得看。

那好，不妨先想想你对孩子有什么期望，是想让他们未来去竞争美国总统还是成为世界首富，或者成为一个快乐的人、善良的人、一个可以随时温暖他身边朋友的人。如果你有明确的想法，你要采取的策略其实也就出现了，选择就不那么艰难而模糊了。

如果你决定培养孩子成为首位华裔美国总统，我觉得不用我提醒，你也会明确，三字经的事以后再说吧，先把
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