现代人几乎都是书呆子，偶尔有一两个异想天开的很快就会烟消云散，因为我们太相信眼前的一切，因为我们的思维已经固化！再不改变，未来不过是重复现在和过去！

人在生活中遇到最多的其实还是情感方面的问题，爱谁不爱谁，选谁不选谁，结婚不结婚，过还是不过，离还是不离，快不快乐，幸不幸福，作为相配合的是在工作上的适应不适应，进步不进步，努力不努力，就这样一边纠结一边变老，结局或美好或单调或幸福或悲哀，总之有一个结局。

直到 18 世纪，在德国大哲学家康德之后，演绎推理才逐步发展起来。到了 20 世纪，爱因斯坦说，适应于科学幼年时代以归纳法为主的方法，正在让位给探索性的演绎法。

但是，归纳推理的思维形式，在学习中仍然有着极为重要的作用。恩格斯说：归纳和演绎，正如分析和综合一样，是必然相互联系着的。不应当牺牲一个而把另一个捧到天上去，应当把每一个都用到应该用的地方，而要做到这点，就只有注意它们的相互关系、它们的相互补充。

科学上的演绎往往是从一个假设开始，比如大爆炸、黑洞、进化论等等，再从这一假设出发推出各种结论，再用试验、观察等办法来验证这些结论，结论正确了，进一步加强前提假设。《人类简史》就是在进化论基础上的一本书，从咱们思维课程的角度，书里还有不少问题值得再思考。

再强化一下，归纳和演绎，在「互联网+」打造概念一课中，我们提到归纳正向演绎过渡。马云的「五新」我们也说过是在归纳向演绎过渡的阶段。

下周咱们通过推理的案例，感受推理的来龙去脉，然后过渡到各种思维类型的学习上去。

掌握了推理的办法，我们就来看看如何使用推理让自己的思维变得清晰起来，又是如何识别出别人的错误推理的，现在很多新闻消息里出现令人啼笑皆非的说法，但是大家明知道这些说法有问题，又不知道错在哪里，我们就用实例来分析分析。看看它可笑又可怜的模样。

我们经常会遇到这样的事情，自己不想做的事却偏偏没法拒绝，不得不做，但大家的出发点好像又都是好的。

比如，逢年过节回家遇到的催婚的现象就是典型的例子。父母亲属都为自己好，这也是能体会到的，但是婚姻大家都觉得是自己的事，怎么办呢？我们有没有办法解决这个问题呢？如果不能解决，那有没有一个解释呢？怎么全面地理解这件事呢？下周我们通过一个案例来试着探讨一
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