大家好，欢迎收听作者的艺术课，毕加索解读课程的第二节，一个三线城市年轻人是如何从头奋斗的。
上节课我们谈到，毕加索确实是比较有天赋的孩子，所以他所吹嘘的 13 岁就画得像拉斐尔有一定道理。同时我们也提到了，这是欧洲的绘画技法教育的结果。其实是因为前代大师辈出，所以毕加索可以根据他们的教材快速学习。
但是，他在十多岁年纪时的画技，同时是有缺憾的。比如说，请大家打开课程文稿。我们来看这幅《戴帽子的男人》
这是毕加索于 1895 年所画的一副油画。当年，毕加索举家搬迁到了巴塞罗那，并且他考上了一所美院，开始读书。
许多朋友在博物馆看画时，不知应该从何处着眼。其实，只要你盯着这幅画，同时在头脑里构建一下人物的比例，就能看出不得当的地方。
比如说，虽然整幅画的人物表情、神态非常传神，但是其实在这幅画的右手稍微的不成比例，右手更大了一些。假如你仔细看左手，会发现左手又略微小了一些。
同时，整个人上半身的骨架似乎是歪扭的，他的脊柱仿佛是歪的，作为一个成年人来说，主人公的胸部又太小。
他的脸仿佛也不太成比例，右眼跟左眼好像挤在一块了，也就是说，毕加索对颅骨的结构还没有完全理解。
不过这幅画又很有神态，很有姿态。在美院里，我们会称赞这样的孩子。我们会夸赞他，作为一个 14 岁的孩子来说，他非常敢于绘画。而敢于绘画，这才是重要的。为什么呢？
因为对他来说基础学习不是问题，上节课我们分析了他的出身。他出生在西班牙马拉加的一个绘画老师家庭。这可以说是世家，也确实有影响。这些影响都非常正面。但这并不特别。
只要我们把眼光放到当时的欧洲，就会发现一点：既然毕加索在画家家庭、在美术系统教育下，能成为一个好的画童，那么，其实，分布在全欧洲的画家家庭的孩子，接受系统美术教育的孩子，从理论上来说，都有可能画出这样的结果。
所以毕加索敢于绘画，敢于直接面对自己的作品，敢于成为自己想要
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