对于妈妈来说，孩子总是有点不省心的，你可能会在吃饭的时候，告诉孩子多吃点青菜，对身体好。但孩子却可能总是吃一两口就不吃了。你可能会在天冷的时候，告诉孩子要多穿点衣服，孩子却可能把你说的话抛在脑后，结果着凉了。
相比而言，乖孩子的问题就要少得多，他们总是能够按照父母的指示行动，让他们干什么，他们都会照办。甚至是情绪上来时家长让他们别哭了，他们就真的会停止哭闹。有时候有外人在场，孩子也会非常顺从，别人看了都会忍不住夸：「这孩子真听话」。父母可能也会点点头，表示欣慰。
为什么有些孩子能够表现得这么乖呢？
大多数时候，并不是因为这些孩子知道这样做是对的，而是因为他们知道这样做大人会高兴。
比如说，当家长让孩子停止玩玩具的时候，孩子停止玩玩具，不是因为他们不爱玩，而是因为他们知道这样做大人会开心。
再比如说，当家长拒绝给他们买路边的棉花糖时，他们同意了，并不是因为他们不爱吃棉花糖，而是因为他们知道如果不吃，家长就会夸他们真乖。
但问题是，这种「乖」的能力，并不是孩子天生所具备的。对于孩子来说，他们的天性是好动、精力充沛、永远不知疲惫，所以他们可能会做出很多看上去「不乖」的行为，应该说「不乖」才是孩子天性。蒙台梭利认为这恰恰孩子的生命力所在，这种力量是内在的、自发的、旺盛的。而我们教育的目的就是要激发孩子的这种生命力，让孩子能够自由发展，培养孩子积极、正面的行为。
当家长鼓励孩子要「乖」、要「听话」的时候，并不是在激发孩子的生命力，而是在试图压抑孩子的生命力。那些乖孩子之所以表现得很乖，并不是出于自我的真实需求，而是这件事能不能让家长满意。
他们并不是因为认可规则，所以遵守规则，他们只是害怕规则才遵守规则，这种情况下，乖孩子学会的是压抑自己的真实感受，努力做出那个「乖」的样子来讨得别人的喜欢。
而这样的想法，带来的最大问题是：会让孩子慢慢形成「讨好型人格」。也就是说在他们的生活中，他们时刻想的是如何去取悦别人，他们的价值感来自于满足他人，而不是满足自己。这使得这些孩子在跟人交往的时候，总是小心翼翼的，即使自己很累，也需要不断地照顾别人的情绪。而且在别人面前总是会把自己情绪隐藏起来，也不会拒绝别人，最后把自己搞得非常疲惫，很不幸福。
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