这几年，我一直在思考一个问题：科学技术，改变了我们的日常生活，改变了人类的思想观念，可到底给了教育什么改变？记得我上小学时，开始有了所谓「玻璃黑板」，取代了传统的老旧黑板。上大学时，又有了「投影仪」，老师不用写板书了。这些，都可以视为科学技术对教育的一种改变吧，但与今天互联网对教育的改变比起来，什么「玻璃黑板」，什么「投影仪」那都是小儿科了，都是毛毛雨了。尤其是在 13、14 年智能手机普及以来，尤其是在今年新冠病毒爆发以来，互联网对教育的影响，更是一浪高过一浪。
我们这个课程时间有限，就不务虚了，讲点务实的。我们要问：互联网真的能够帮助我们提分吗？如果回答是肯定的，那么就请具体说一说，如何利用互联网来提分。我个人认为，互联网至少可以在以下几个方面，帮到我们：
途径一，问题。
这个「问题」，是问问题的意思。上哪儿问？当然是上网问了。大家在公共汽车站等车时，都看到过作业帮的广告吧？号称是拥有 2.5 亿道题！这个数字是怎么得出来的，我不知道。但人家的题库数据量很大，以至要用「亿」来计算，应该也是不争的事实。
我和同学们聊过：用不用「猿题库」、「作业帮」、「题拍拍」？这些 App 在什么地方对你帮助最大？同学们几乎异口同声地回答说：「当然用了，现在有谁不上网学习也太 out 了，帮助最大的地方嘛，当然是把不会做的题拍照上传了。」以前只能是问老师，可什么时候老师那儿都一堆人，越是考前，越是数学这种学科，老师桌前排的队越长。听说还有学校得跟去医院看病一样，问老师题还得先在系统中预约排号呢。人多，老师只好也跟医生看病似的加快速度，三五分钟打发一个。有时没听太明白也不好意思再问了。现在好了，手机在手，什么题都不怵。从做题角度讲，学生学习，不就是从不会做到会做的过程吗？原来问题是个瓶颈，如今借助互联网的力量，这个瓶颈总算被打破了。
在使用这些 App 问题时，同学们也摸索出了一些心得：
心得一，捜思路。解题重点是思路，思路有了，分数就有了。北京市八中一位网名叫「瓦松」的同学说，小猿搜题有一点做得特别好，就是一道题，尤其是经典题，会把所有解法都列在下面，看一看特别受启发。比单纯搜个答案，强太多了。
心得二，「问题本」。这个本子，是河南省南阳市南阳三中石建新同学首创的。他说，所谓
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）
正在加载...