今天，我们开始讲模块五——「曲径」提分篇。
曲，字面的意思是弯曲的意思。径，就是路径的意思。「曲径」，可以理解为弯曲的小路。表面看，走的似乎不是什么刷题一类的康庄大道，而是弯弯曲曲的小路，但一样可以达到提高分数的目的。今天这一节课，就先讲讲如何调整学习目标，来达到提分的目的。
其实，学习这个事是一件目的性特别强的事情。如果老是达不到目的，就是再好学的学生，也难免会心情沮丧，难以为继。如果轻而易举地就达到了目的，又往往会变得轻飘飘，也许下次考试又会栽个大跟头。经验丰富的一线教师，都非常注重用适当的学习目的，来调整每一位同学的学习状态，从而达到提高成绩的目的。换句话说，每一位同学的学习目的，都是不一样的，这位同学的学习目的，可能是下次考试得 100 分；那位同学的学习目的，可能是下次考试争取及格。每位同学，都会有自己的「私人定制」的学习目的。
或许有人会问了：既然学习目的是什么「私人定制」，那还有什么共性的、规律性的东西，来帮助我们找到提高成绩的方法吗？
答案是：有的。下面，我就用两个真实案例，来说明这一点。
第一个真实案例，说的是通过降低学习目的来减轻压力，调整状态。记得有一位高中男生，家里是首都机场的。见面前我当然要先和家长电话沟通一下。家长很健谈，从结婚、生子说起，一说就说了四十多分钟。据这位焦虑的父亲讲，孩子打小有「神童」美名，聪明，从小到大，也很听话。家人自然寄与了很高的期望。可自打上了高中，学习成绩节节下滑——从中考时成绩是班上前几名，到了高二上学期期中考试，已是下滑到班上倒数百分之十了，岌岌可危了。「问他什么也不说，如今这孩子，说不得，更打不得，可怎么办？」家长的声音中，满满的全是焦虑与无奈，我劝家长说：据北京市有关部门的调查，有近六成的同学上高中后，会出现成绩下降的情况，别太焦虑了。接下来，又在与家长的交流中，排除了生病、早恋、玩游戏、家中变故、与老师、同学闹矛盾等种种原因。
那么，到底是为什么这个一直挺好的孩子，成绩会下滑到这个程度呢？我倒是真有点兴趣了。与家长约定，周末见一面。那天约在首都机场 T3 航站楼一个咖啡厅见面。按照我的意思，先我单独跟那个孩子两个人面对面。家长先回避。我先对那孩子说：「都学了一星期了，好不容易休息，又谈学习太烦人了，今天咱们不谈学习
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