第 4 节 从考试真题中挖掘考试情报的几种方法（第1页）

上一讲，我们介绍了三种从真题中挖掘考试情报的方法。今天这一讲，我们延续上一课，再介绍几种从真题中挖掘考试情报的方法：

方法四，列表分析法。「列表」和「分析」是相互联系而又相互区别的两个过程。说相互联系，是说分析是建立在列表这个基础上的，否则岂不成了空中楼阁。说相互区别，是说列表讲的是客观事实，分析讲的是主观阐释。二者不能相互取代。这里第一步就是列表。我建议用多张表格来分析一张卷子。比如，可以先列一张表，专攻选择题，大家可以打开课程文稿看一下。示例：

xx 年高考数学卷选择题表

2020 年：解三角形概率多面体

2019 年：解三角形概率导数

2018 年：略

表列出后，其实一些结论就出来了。比如：结论一，xx 卷选择题一般是 __ 道，分值一般为每题 __ 分，总计 __ 分。结论二，xx 卷选择题涉及代数的有 __ 道，涉及几何的 __ 道，其他 __ 道。结论三，首题以解三角形比例最大。

比如接下来，可以再列一张表，专攻大题。例如：

高考数学 xx 卷大题表

2020 年：考点-函数

2019 年：考点-立几

以此类推。

有老师会据这张并不是很复杂的表格，分析出诸多结论：结论一，压轴大题以函数为主，尤其是分段函数。常考常新。结论二，题目场景设计多涉及生产生活中实际应用及社会热点问题。如环境问题、市场交易中买卖双方利益分配问题等。结论三，大题难度逐年增加，别的不说，题目的阅读量就增加了不少，通俗讲就是题目越来越长了。

试问：这么一张张表格做下来，对即将面对的考卷，是不是越来越了解了？以优异成绩考入北京市重点高中十二中的何达礼同学说，上了初中后，学习压力是小学万万不能比的。同学们学得叫苦连天，不过最难学的，还是物理。

这位同学说，物理要背的不算多，要算的也不算多，可就是不会。什么牛顿定理、电学公式都背会了，一见了题，还是干瞪眼。妈妈看出了我的烦躁，她对物理一窍不通，但她在统计局工作，三句话不离本行，说要不你统计统计，分析一下原因。别说，我妈平时说的话我听不进去，这句话倒是让我有点动心：考这么差，是为什么？是得统计一下了。 于是就找出做过的物理卷子统计上了。妈妈就是干
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