可笑的是，半月之后的张老师竟然完全照搬了丁海的话，面对着教育局的领导，面对着几百名教育战线的，他这样发言道：
“各位领导，老师。今年我们班的成绩由原来的中游一下子上升到现在的四年级全市第一，局里和学校的领导让我总结一下经验，其实我也没有什么经验，但是我又好像有那么点经验，真正说起来，有这么三条。
第一，在局领导和学校顾校长王主任的正确领导下，我们班才能有正确的发展方向。这是首先要强调的。
第二，我想，我的成功来源于一条理念，什么理念呢？那就是，我多次在我们班强调过，学生现在的学习不是为了成绩，而是为了学到对自己有用处的知识，换句话来说，就是“不以成绩为目的，而以知识为目的。”到头来，不以成绩为目的却出成绩，反倒有种无心插柳柳成荫的效果。
第三，我个人认为这是最重要的，今年，我们班转进一个同学，叫丁海，这个同学学习成绩优良，热爱班集体，乐于助人，在他的影响下，我的“不以成绩为目的，而以知识为目的。”的教学理念得到了全面的实施，我以他为中心，在同学们之中深彻的展开学习知识的互帮互助活动，在晚上放学后，他们竟然主动提出要留下自习一段时间，全班的学习风气十分之浓厚，我用一句话来说明这种现象，叫做，“一个好学生可以带好一个班级”。”
我的发言完毕，请领导和同行多多指导。”
下面的掌声长久不息，局里的领导总结认为，这是变应试教育为素质教育的一个经典的经验，从此，优秀教师和“不以成绩为目的，而以知识为目的。”理论发明者的光环始终笼罩着张老师，他再也没有为奖金发过愁，当然，这只是后话，同样声名鹊起的还有好学生，丁海，一时间也是风云人物。
87年夏天丁海要上五年级了，一开学的时候，丁海就读的西城小学的校长便陷入了一种困境，他没有想到他们一个普通的西城小学竟然有400多名外校的学生要来借读，而且别的班级还不去，专门要求去五年级一班就读，市里的领导，局里的领导，区里的领导，老板，处长，社会名流，打电话的打电话，写条子的写条子，送礼的送礼。哪个他也得罪不起，可是五年级一班就那么几间教室，怎么能放下那么多人？顾校长的头发几天间竟然几天之间白了不少。最后没有办法了，以身体不好为名出去疗养了一个月，回来的时候事情也不了了之。
1988年3月，小学6年级的丁海，获得江苏省奥林匹克
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）
正在加载...