“还能怎么选？”周亮的回答很直接，“买买买呗。”
“那不就得了？”我摊摊手，“所以你们觉得这到底是教育还是收买？”
“听您这么一说，确实有点像收买。”郑浩有些犹豫的说到：“利用目标群体的表象和潜性需求，然后将自身的品牌价值参照这些需求进行概念化，从而让品牌与群体之间产生互动和价值传导，最后进行群体的价值提升，完成最终的圈层。”
“嗯，”我点点头，“差不多是这个意思。”
“可是，头儿，”赵林有些迟疑的而看着我，“如果是这样的话，那所谓的品牌教育消费者就是一场骗局了呗？”
“不是，这其实两种思维，”我摇了摇头，看着赵林解释道：“教育说呢有点类似于甲方思维，从品牌方自身的角度出发来去针对消费者进行信息辐射和理念传导。而收买说呢，其实有点类似于消费者思维，从满足消费者需求的角度出发，来去寻找消费者和品牌之间的内在联系，以及如何去建立这种联系。”我转身在身后的白板上画了两个相反的平行箭头，“归根到底，其实收买还是一种品牌或者企业运营的手段，最终的目的其实是为了教育的。”
我用笔把“教育”两个字圈了起来，“说这些其实是为了提醒你们，在日后的工作或者项目操盘中，一定要记清楚这两个的因果关系。一定是因为先收买了，别人才会接受你，然后才能到所谓的教育这一步。”
“知道了。”
“就像钻石一样，你们知道这个案例吧？”见四人点头，我继续说到：“在Debeers没有将钻石和爱情联系在一起之前，钻石是没有太高的价值的。有人说是因为Debeers将钻石和爱情之间画上了等号，然后人为的发觉了女性对于钻石的需求，所以才将钻石的价值放大成现在的这个样子。你们觉得这种说法对吗？”
“嗯……”四个人沉吟了一会，紧接着郑浩看着我第一个说道：“按照您刚才对于收买和教育的解释来看，这种说法不对。”
“哦？为什么？”
“女性和钻石之间并没有直接的关系，毕竟在钻石之前，女性最喜欢的其实是各色的宝石。”郑浩看着我答道：“而Debeers在营造钻石和爱情之间的关系的时候，其实利用的是女性对于爱情的憧憬和不安全感，因为爱情毕竟是虚无的，她们需要一个能够去代表爱情的实物，需要一个能看得见的爱情或者说男方心意的载体。而这个时候，Debeers告诉这些女性，钻石可以，
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