这些天，可把彼得憋坏了，学生们一放假，他就有了相对的活动空间，可以在院子里走走转转，不时地逗逗小狗，或者自己个独自地站在教室的讲堂上，对着下面一排排空荡荡的桌椅，发表自己的宏观大论。
国有成被彼得拉来当过一回学生，当他和李向楠、吴自立字坐在椅子上倾听着彼得的讲述的时候，觉得彼得的神态和言语有些搞笑。
彼得先是模仿着女性的口气说：“对于一个不懂拉丁文的牧师，或是一个不害痛风病的富翁：一个因为不能读书而睡得很酣畅，一个因为没有痛苦而活的很高兴；一个可以不比辛辛苦苦的钻研，一个不知道有贫穷的坚困。对于这种人，时间是走得慢的。”
然后彼得接着换了男性的口吻：‘对于谁是跑着走的？
他模仿女声：“对于一个上了绞刑架的盗贼；因为虽然他尽力放慢脚步，他还是觉得走得太快了。”
恢复男声：“那对谁他是静止不动的？”
女声：“对于在休假中的律师，因为他们在前后开庭的时期之间，完全昏睡过去，感觉不到时间的移动。”
男声：哦，可爱的少年你在哪？
女声：对这位牧羊姑娘，我的妹妹，住在这儿的树林边，正像裙子上的花边一样。
男声：你是本地人吗？
女声：跟那头你看见的兔子一样，它的住处就是它生长的地方。
……
国有成觉得彼得一会儿站在左边，一会儿站在右边，所说的话语，含有哲理，乍听上去根本听不懂。但是不管听懂与否，他都得尊重教室里的“洋先生”，不管洋先生讲得爱听与否，尊重是作为一名学生所必须具备的。
过了一会儿，彼得给大家鞠躬行礼，告诉下面的三位中国学生，刚才所讲的是莎士比亚舞台剧的《皆大欢喜》的选段，你们听得懂吗？
国有成和其他二人摇了摇头。
彼得倒是很有自信：“没关系的，以后有时间，我和爱丽丝给你们演出一场戏剧，到时候你们就懂了。”
“皮特先生，你们国家的戏剧就是一个人演的吗？也不穿戏服？不用化妆？一个人就能演完整出的戏曲？”李向楠也把彼得叫做皮特。
彼得笑了一下：“不是的，需要很多人才能演出一场戏剧，演员也化妆，更穿戏服，倒时候，我给你们拿几张我以前排戏的照片！”
吴自立也有了兴趣：“照片是什么东西？我们可从没见过。”
国有
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