国有成继续讲解孔子对于君子定义。孔子说：“我没看到过圣人能看到君子就足矣了，君子是始终如一的人。不论人前人后，说话做事表里如一。”
孔子的言行不仅仅为他的学生做出师范，还为后人树立了榜样。孔子的弟子子贡与卫国大夫棘子成聊天。棘子成说：“君子具有好的品质就行了，要那些表面的仪式有什么用呢？”子贡说：“很遗憾您这样谈论君子。君子的本质就像拥有的学识，而学识与君子的品德同等重要。”
国有成告诉学堂的学生们，人必须整理自己的外表，保持干净的外貌和整洁的衣服。这样做既是对自己的严格要求，也对他人尊重。
国有成最后通过孔子回答叶公的问题，来向学生们讲述孔子是个什么样的人。叶公向子路问孔子是个什么样的人，子路没有回答上来，回来向孔子请教。
孔子说：“你为什么不告诉叶公：他是一个为了发愤学习而忘记饮食，在学问上有所收获时就快乐得忘记了忧愁，完全忘记了衰老到来的人呢？”
国有成向学生们讲解孔子为学和与人交往的具体事例，通过讲解这些事例，告诉孩童们要学习的孔子这种谦虚好学的精神。如果真能做到孔子那样的发愤学习、乐于学习，又何愁学识不长、德业不广、事业不兴呢？
国有成临了留下一个反问句，使得学堂的孩童们听了更加有趣。
不学礼仪，就没有办法获得更多的学问，更没有办法与任何人和谐的相处，而失去礼仪就会令人厌恶和讨厌。国有成告诉孩子们礼的本质是恭敬，对师长、父母的尊敬，尊重自己的个人卫生也是尊重别人。
国有成安排休息课间休息。国有成与阿布扎一同在院子里搜寻直溜的树枝，然后将树枝折成一尺左右的小节，阿布扎不解其意，国有成递给阿布扎一根，教他在教室后方跟着学习礼仪。
下午的第二节课程，国有成将折好的树枝发给每个孩子，并让孩子们将树枝顶在头顶上，并且坐在板凳上要上半身挺直，不能让树枝从头顶上掉落下来。
有的学生做的很好，有的学生刚放上就掉了下来，国有成见大部分的学生做的教稳之后，然后命令每个孩童顶着树枝绕教室走上一圈。此种方式可以令走得的人目不斜视，身无旁骛，专心地走路。
每个学生演练了一遍，从孩子的专注的表情来看，国有成觉得可以每天下午练习走路和坐姿。
国有成喊过两名孩童，一名扮演路人，一名扮演途中遇到熟人的该如何打招呼，并
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