杜涛的强势得分，引得现场观众一片沸腾，在奉港中学的看台上，很多观众都那么说：“看吧，还是杜涛厉害吧，连过对手两位明星级选手，看来他们远远不及我们的杜涛厉害啊！”“是啊，是啊”
夏雨晴也展现出她花痴的一面，一直再说：“杜涛打球的样子简直太帅啦。”
这时场上的伊乔却说：“不算什么，平局，平局而已。”他为的是不让对手的球技影响己方球员的正常发挥，毕竟在球场上过度的紧张不仅是使球员犯规增多，技术变形，容易失误，而且还会加速疲劳。
“大家看我的表现吧，我神幻手真正的实力。”广平：
伊乔和广平心里都明白，要让球队能振作起来，发挥应有的水平，首先自己得强势得分！
广平控球，当广平控球时，奉港中学都会退守到已方防守区域去，他们也知道防不住他，干脆就都集中在三分线以内的区域，免得被他中线防守冲破后，造成内线防守人员的缺失，从而造成漏防！
就这样广平顺利的把篮球推进到了三分线附近，这时杜涛防守他。“杜涛，你刚好居然过了我，去扣篮，这笔帐得好好算算。”广平心里在给自己较劲：
广平从双手左右交叉换球，忽然一下就背后运球，杜涛一下子就摸不清广平运球的轨迹了，然后广平目之所示，心之所念，手之所动，目光心和手三点一线，毫无痕迹的传给无人盯防的高伟手上，高伟愣了下，即便高伟愣神间，对手也没有及时对他补位防守，可见广平的传球是多么神乎其神，多么奇妙！伊乔和卢枫包夹陈星凡，卡住篮下好位置，伊乔大声对高伟说：“篮下有我们，快射篮。”随着伊乔的话，高伟投出了本场的第一个篮球，唰的一声，篮球应声入樽。
名沢高中的看台爆发出热烈的掌声和高呼声，“神幻手就是神幻手，太棒了”“我觉得他传球的瞬间，时间都停止了”“啊，这是高中生比赛吗，比职业联赛还彩。”“这些孩子实在太强了”
解说也配合着现场热闹异常的气氛，说道：“名沢高中漂亮的传球，进攻得分。”然后沉寂数秒，他接着说，“记得当年NBA名宿魔术师约翰逊的传球就神乎其神，名沢高中的11号广平就有他当年的神韵在。”他有感慨的说道，“中国历来不缺中锋和前锋，但为啥成绩那么差，原因在于一直短缺一个优秀的全能后卫，后卫不仅可以组织全队的进攻，防守，把每个球员串联起来，控球，传球，组织对于后卫来说这就是它的使命。广平，他将代表新生代中国篮球的明
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）
正在加载...