谢灵灵班的数学老师陈老师显然并不知道教导主任已经认定了她私藏了绝招，正打算和她讨教了。
她现在一心沉浸在史无前例良好的教学氛围内不可自拔。
初三（4）班的学生也差不多，老师认真教，学生认真学，等下课的时候，师生都仿佛如梦初醒一般。
刚才那些认真听讲的学生，真的是她以前教的大半不爱学习的学生们？陈老师不可思议。
学生们同样不敢相信，刚才那个认真学习听的如痴如醉的人是自己？什么时候陈老师的课这么有趣了？
不过所有学生此刻都有一个共同的想法，陈老师的课是真有趣啊，看来以后可以认真听听。
“好了，同学们，下课。”陈老师清了清嗓子，提醒学生们下课了。
“陈老师，你再讲一会吧，我们还想再听一会呢。”数学课代表第一个出言挽留。
数学课代表算是班里的好学生了，尤其是在数学方面，往日里陈老师的课听的也很认真，但是从来没有一节课，他听得这么沉醉过。
今日的陈老师，简直像是换了个人一般。
虽然往常的教学科也很认真详尽，但是绝对没有今日这般激情投入。
不像是一个老教师，倒像是一个新教师一般慷慨激昂，但是和新教师相比，陈老师最弥足珍贵地一点是她拥有一辈子地教学经验。
其他的学生也纷纷响应，希望陈老师能再讲一会。
这样的情形陈老师已经很多年没有遇到了，她深受感动，但是还是拒绝了。
“同学们，课间就好好休息吧，许多同学还等着上卫生间呢，我拖堂可是要急坏他们了，剩下的内容，我们下次再讲。”陈老师慈爱地和孩子们开了个玩笑。
“好了，同学们，下课休息。”
陈老师见到学生们这么好的学习态度，心中已经下定决心，下一次上课，也定然用同样激昂的态度回报，争取感染每一个学生认真学习。
而学生们想的则是，陈老师的课这么深动有趣，下一次一定认真听不错过了。
“真神奇，以前怎么没发现陈老师讲课这么有趣呢。”邱露露伸了个懒腰，和谢灵灵感慨道。
她的话说出了大多数学生的心声，今日陈老师讲课的水平格外的高呢。
谢灵灵也很疑惑，“可能陈老师今日有什么高兴事吧，就讲的兴起了。”
谢灵灵误打误撞倒是猜对了一部分，陈老师还真是有高兴事
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