这时候，一个学生举起手来，脆生生地问道：“老师们，我可以说几句话吗？”
“当然”廖奇点了点头，“我请你们来，就是要你们发表你们的看法的。请讲。”
“我在班上，绝对是一个普通生，我的学习成绩，不好也不坏，也就是中游水平，对于学习的热情，我也是中游水平。对于补课一事，我是这样认为的，为了分数，我们必须得补，我们的老师无数次给我们讲过，学习，如同逆水行舟，不进则退，只要一放假，我们的学习热情，都会大幅度降低，我们的知识要点，不知不觉中在我们的欢声笑语中溜走了，每次复假以后的几天甚至是十几天里，我们还没有回复到假期的状态，说天天是做梦一样，一点也不夸张。可是，对于我们的天性来说，我们很反感补课！工人上班，看到产品，他们会感到，自己的努力没有白费。农民种地，看着自己种的庄稼，丰收喜人，他们的心里一定也充满了快乐。可是我们呢？我们所到的，只是一个分数而己！一个什么都算不上的分数！这个分数，看得见却摸不到，就像一个梦一样！等这个学期一过，这个梦就醒了，结果反思一下，自己到底学到了什么？好像什么也没有学到。每天望着如山的资料，如海的题库，我们的心都发怵了，我们的脑袋，全都被书本所掩盖，我们的梦想，也被题海所充斥，有人说，人生最美好的时代，就是青春少年时代，那个时候的我们，无忧无虑，天真活泼，不知道什么是困难，也不知道失败是什么，可是，当我们背上书包的那一天起，我们就背起了整座大山！不止一个人说过，人生是前面的二十年，决定后面的六十年！可是我们在一二十年的时候，我们会些什么呢？除了一肚子的分数以外，我们什么也没有！童年的快乐没有了，天生的好奇心也没有了，我们感觉我们就是一根腊肠，老师以及家长们，一个劲地往里面塞东西，塞到实在塞不进去为止，可是谁也从来都没有问过我们，我们到底有没有兴趣，我们的梦想是什么？”这个学生，看他的口才，说只是中游水平，怎么看都不像，可能是他的数理化实在不行，不然的话，考到班上的前十名，一点问题也没有。
另一个学生站起来的反驳道：“这样说也不对，我们都是未成年人，我们还没有形成我们的世界观，价值观，审美观，我们对这些都一无所知，我们必须依靠我们的家长，依靠我们的老师来帮助，正如婴儿学步一般，没有人扶持，他根本就走不稳，没有人指引，他也不管是水里还是火里，一样的走了过去。老师补课，他们牺牲了自己的休息时间，付出了这
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