第30章 深度讨探(第1页)

“学长,晚上好,电脑上网速度比学校都快好多,太感谢了!”

米兰刚打下这一行字,对方就回复了她一个微笑又很快跳出一行字。

“电脑使用时有什么问题,你打这个电话,师傅上门一个工作日内解决。”

米兰把他打在回复的电话号码记下,王秉轩是用自己的身份证给米兰家拉的网线和交的网费,所以她又问:“两年的网费是多少?我把钱转给你。”

“没多少,往后我家交网费时一并交了,还能打折。”

“这……这怎么行?”

米兰难为情了,她舍不得买电脑,不仅仅是因为电脑贵,还因为每个月要交上百元的网络费,自己刚参加工作也没什么钱,父亲那点低保也仅够维持生活,所以她掂量了掂量,想等以后手头宽裕些再买电脑。

“米兰,别跟学长客气,你家的情况我知道。我不想因送了电脑反成了你的负担,你现在非常需要用电脑做工作,就当我为教育做贡献行吧?”

“可是,那我不是成为你的负担了?”

“我也实话跟你说,我出去讲一趟学交上几年网费绰绰有余,你还跟我计较?”

“呵呵,好吧,谢谢学长!”

米兰忽然就想,若她要能成为像王秉轩那样的学者,也被各地院校请,到处讲学,自己生活也没那么窘困了,一为了事业二也为了父亲能过上好日子,她一定再多加努力,向王秉轩看齐!

她没有了第一次网上聊天拘束,她与他聊天,总感觉到一种发自内心的愉悦感,脑海里浮现着他儒雅亲和的笑容。

王秉轩又问:“你前几天说的那位学生,你想到教育的办法没有?”

这回米兰主动语音了王秉轩,将转变朱涛的契机和有了明显效果告诉了他,为此她心里是开心的,这算是又一个成功的案例,班上三个捣蛋大王的帽子一一被她给甩掉了。

王秉轩鼓励她把这三个案例写下来,以后也可作为教学论文发表供其他教师参考,并引导她当代的教师应该向学者型教师发展,学习、实践、总结,并从中找寻规律,形成科学的一套教育方法。

他说:“还是老话说得好,事上无难事,只怕有心人,这句话我就一直当作座佑铭,这句话确也合适你的表现,你只要用心去做,就会有所得。”

她说:“谢谢学长鼓励,我也会把这句话当座佑铭。”

他笑得爽朗:“哈哈,那我们就是志同道合了!”

“嘻嘻
(本章节未完结,点击下一页翻页继续阅读)