春天，是希望的季节，到处都是蓬勃的生机和盎然的春意。

高二的节奏已然被老师们带得越来越快了，参加各种全国、省级竞赛考试的，准备参加各大名校自主招生考试的，像是鲶鱼效应一般，逼迫得每一个人都在拼尽全力地往前冲。于是，分数、成绩、排名成为了老师、家长和学生共同关心和追求的目标了，合力分击，高度一致，这也就是林海东始终在强调的要保持一种氛围，这是重点高中与普通高中最大的差异。但与此同时，学生的心理、成长、需求这些隐性的存在，却被忽视了，像是雪覆深坑，表面上看起来洁白无瑕，一脚踩下去便是莫测的危险。

市一中一名高三学生跳楼的事件上了网络热搜，“细思极恐”“恐怖如斯”“悲催呀”，这些词在同学的微信圈里不断地传播。林海东看到消息后，感到有些隐忧，第一时间向徐校长汇报了自己的想法，一定要关注学生的心理健康，让老师们把工作做得再细致些。徐校长深以为然，还专门召开会议，传达教委通报，布置了与学生谈心、建心理档案的任务。

榜样的力量是无穷的。好的典型能够让人景仰效行，坏的事件也能够让人从中效仿。高中生的心理是极其脆弱的防线，一旦有了某种心理疾患，也是很容易传染的。信息的流通，让传染机制得到了充分的加强，从一个角落到另一个角落，只在分秒之间。虽然大家都知道轻生不是可取，但到了扛不住压力的时候，总有人会想起有人以跳楼来解脱，便不自觉地会选择以同样的方式来向世界表明生命不能承受之重。

就在几天后，安中高三理（四）班的一名学生，因为保送没有成功，从教学楼四楼跳了下来，所幸的是除了身上有几处骨折外，性命无忧。但这件事确实极大地刺激了学校、家长和学生的心，大家突然有了一种恓惶之感。跳楼的学生，就像一块大石头一样，从四楼呯地坠入操场，把安中整个好的氛围和心态都给击碎了。

陈冬在阳台上目睹了这一切，像是被按了一个暂停键，头脑一片空白，全是雪花点点，他实在想不到还有什么比结束自己生命更为可怕的冲动。人应该是依凭远大理想而活着，而不是依凭具体目标而活着，因为一旦具体目标没实现，就容易被眼前的失利而蒙蔽，放大了受挫的心态，而忽视了自己的潜能。保送没成功又有什么关系了，还可以通过自己的努力去考呀，陈冬不禁为这位学长叹惋起来。

被人看得见的事件，就像是海面上的波涛，奔涌而来，又转眼即逝。人们不是健忘，而是身处信息社会的今
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）