初夏的气息已悄然弥漫在校园的每个角落。阳光不再像春日那般温柔，而是带着几分明晃晃的力度，透过茂密樟树的新叶，在高三教学楼光洁的走廊地板上投下摇曳的光斑。空气里氤氲着草木蒸腾的湿润气息，间或夹杂着玉兰甜腻的芬芳，还有……一股无形却异常凝重的高考倒计时压力。
高三教师办公室此刻正弥漫着一种高效运转的、略带压抑的紧张感。年级主任刚开完高考前最后阶段的冲刺协调会，新的指示和要求如雪花片般落下。各科老师面前都摞着厚厚的复习资料、模拟试卷和密密麻麻的进度表。
林雪萍坐在靠窗的位置，面前摊开的是下周生物学科的详细《高考冲刺微专题集训课教案》。她的眉心习惯性地微蹙着，手指间的红笔快速划过打印纸，圈点着需要重点强调的内容，旁边还开着笔记本电脑，屏幕上同步显示着课件PPT的修改界面。办公桌的一角，那盆小巧的绿萝倒是郁郁葱葱，在这片凝重的书卷气息中，顽强地展露着一抹鲜活的生机。
距离高考已不足一月，每一天都像被无形的手按下了快进键。林雪萍既要关注全班整体的冲刺状态，更要针对不同层级的学生制定查漏补缺的策略。而作为生物教师，如何在这最后二十几天里，将遗传学、生态系统、人体稳态这些重难点模块以最高效、最清晰、也最能稳住学生心态的方式传递出去，是她每一分钟都在思考的问题。
手机屏幕亮了一下，是一条短信，来自江明华：
【雪萍，刚开完市里那个旧城改造方案的初步讨论会，效果还行。甲方对廊桥的设计挺满意（你上次提到的豆沙花元素加进去果然挺点睛的）。下午还得回工作室改图。你那边呢？是不是还在做“冲刺包”？别太熬，中午记得吃饭。给你点了个沙拉和酸奶，送到学校西门岗亭了，11点50左右去拿。】
字里行间，工作进展的汇报和满溢的关心交织在一起。他甚至记得上次快餐店见面时，她为了省时省力随口说“最近可能得多吃点草”的玩笑话。林雪萍看着那条长长的信息，连日高强度工作紧绷的神经，像是被一只温柔的手轻轻抚过，眼角眉梢不自觉地柔和了三分。一丝极浅极淡，却真实存在的笑意在她唇边漾开，如同石子投入平静湖面泛起的微小涟漪。
她飞快地回复：
【收到。廊桥概念过了就好。还在和遗传变异死磕。放心吧，保证按时吃饭，你也是。】
放下手机，目光再次聚焦在教案上。遗传变异的综合应用题一直是学生的痛点。她拿起
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