清晨的阳光，带着初夏特有的清澈与朝气，慷慨地穿过洁净的玻璃窗，斜斜地洒落在宽敞明亮的教师办公室里。光影在纤尘不染的地板上切割出明亮的几何图形，空气中漂浮着微尘，在阳光的照射下如细小的金粉般舞动。整个办公室还处于静谧之中，只有林雪萍一个人在。
她来得极早，甚至早于校工打扫的声音。这是她多年教学生涯形成的习惯，喜欢在全校苏醒前的静谧里，梳理一天的计划，批改作业，或者像现在这样，为接下来的课程备课。
桌面上摊开的是高二（三）班的生物课本和她的备课笔记本。笔记本的纸张已经泛出柔和的旧色，页脚有些微卷，密密麻麻记录着她多年的教学心得、知识重点的演变，以及针对不同届学生特点所做的调整。此时，她的指尖停留在“基因表达调控”这一章节的页面上，眉头微微蹙起，红笔的笔尖悬在纸页上方，迟迟没有落下注释。
这个知识点对于高二学生而言是难点也是重点，抽象且复杂。她希望能找到一个更生活化、更易于理解的切入点。上次尝试用“细胞工厂”的比喻效果尚可，但似乎总觉得少了点直击灵魂的清晰感。咖啡杯里袅袅升起温热的白气，散发着浓郁的咖啡香，却未能完全驱散她思考带来的专注凝滞。
忽然，办公室的门被轻轻推开，带来门外走廊清晨更清新的空气。林雪萍以为是同教研组的老师，正想开口打招呼，却在抬眼的瞬间愣住。
门口站着的是江明华。
他穿着一件质地柔软的浅灰色薄衬衫，衣袖随意地挽到了手肘处，露出线条结实的小臂。清晨的光线勾勒出他挺拔的轮廓，脸上带着一丝晨跑过后的红润和清爽的笑意。最引人注目的，是他左手提着一个熟悉的藤编提篮，上面盖着素雅的棉麻布巾。
“你怎么……”林雪萍眼底的困惑瞬间被惊喜取代，放下红笔，起身迎了过去，“这么早？”
江明华走进来，顺手关上门，将提篮轻轻放在她办公桌的空位上，带着点邀功似的笑容：“早上跑步路过东大街那家老字号的豆沙酥饼铺子，新出炉的第一锅，香飘整条街，队伍都排拐弯了。想着某人这两天念叨过嘴馋这个，就给你捎了点当早餐。”他一边说着，一边揭开提篮上的布巾，一股混合着烤酥皮的麦香和细腻甜豆沙的浓郁香气瞬间弥漫开来，霸道地压过了咖啡的味道，浓郁得令人食欲大动。
篮子里整齐地码放着七八个饱满圆润、色泽金黄的酥饼，饼皮薄如蝉翼，层次分明，似乎轻轻一碰就要簌簌掉渣。旁边还
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