初夏的阳光已初具规模，穿过高三一班教室敞开的窗户，在铺着深蓝色桌布的书本上投下明亮的光斑。空气里浮动着粉笔灰、书卷气，以及窗外新修剪过的草坪散发出的、混合着泥土芬芳的青草味道。林雪萍站在讲台上，身着一条浅杏色的及膝连衣裙，简洁而温婉。她正讲解着上周月考的生物试卷，声音清晰柔和，却自带一种让人凝神静气的力量。
“……所以，关于这个生态系统能量流动的简答题，关键是要清晰地画出营养级，标注能量传递效率，并指出‘未利用’的部分。”她用白色粉笔在黑板上利落地勾勒出金字塔形的示意图，“很多同学在‘未利用’这一项上遗漏了，导致扣分，要特别注意。”
她的目光扫过台下。学生们或奋笔疾书，或凝神思考。靠窗的位置，江韵华坐得笔直，听得格外认真。自从上次科技创新大赛与许清瑶合作获得不错的名次后，他在学习上似乎更多了一份主动和沉稳。林雪萍注意到，他偶尔会下意识地转一下笔，目光掠过前排许清瑶的背影时，会有瞬间不易察觉的停顿，嘴角勾起一丝极淡的、连他自己可能都未察觉的笑意。
许清瑶则微微侧着头，露出线条优美的脖颈，专注地看着黑板，不时在试卷上做着笔记。她今天扎着清爽的高马尾，几缕碎发落在耳畔，阳光为她镀上了一层柔和的光晕。作为校花，她的美丽毋庸置疑，但更吸引林雪萍注意的是她眼神中那种对知识的专注和领悟力。
下课铃响，教室里顿时充满了挪动桌椅和收拾书本的嘈杂声。林雪萍整理着教案，说道：“课代表把作业收一下送到我办公室。另外，关于我们之前提到的‘校园微环境生态调查’的小组课题，请各小组最晚明天放学前把初步的选题方向报给我。”
学生们陆续离开。许清瑶和几个女生一边讨论着刚才的题目，一边走向门口。江韵华收拾好东西，快走几步，在教室门口似乎不经意地放缓了脚步，与许清瑶并排走了出去。林雪萍看着他们消失在门外的背影，想起深夜快餐店里那两个为设计方案争辩、互动亲昵的年轻人，不由得微微一笑。青春真好，那种朦胧而纯粹的情感，为紧张的高三生活增添了一抹亮色。
她抱着教材和试卷回到办公室。下午没有课，但作为班主任和毕业班老师，总有忙不完的事情：批改作业、准备下一堂课的课件、处理班级事务、与家长沟通……她刚在办公桌前坐下，准备继续批阅早上未看完的作文，手机就震动了一下。是江明华发来的消息。
【雪萍，老爷子朋友那边有个
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