陈立言故意停顿了一下，端起茶杯喝了一口水。
会场也短暂安静下来，目光都投向主位上的陈立言。他轻轻放下一直握在手中的茶杯，陶瓷与木质桌面接触发出轻微的脆响。
这个动作让在场的人都提起了神。
“另外，还有一件事。”他的声音依然平稳，但每个字都带着沉甸甸的分量，“我思考了很久，觉得必须趁这个机会，向大家、也向全社会做一个明确的说明。”
会议室里静得能听见空调运转的微弱声响。
“我知道，也看到，”陈立言的语速放慢了些，“因为我的缘故，岩台市第一中学这些年来，确实获得了比以往更多的关注，以及一些教育资源的额外倾斜。”
“尤其是我从燕京调任汉东省任职后，我昨天特意调了一下相关的材料，仅仅今年拨款金额比去年增加了4倍。在上个月省政府下达关于教师工资和编制双保障后，咱们一中再次在编制和拨款上独占鳌头”
坐在侧面的李华燕校长不自觉地调整了一下坐姿，手指交叉，感觉有点坐立难安，她内心不知道陈立言说这到底是为了啥。
陈立言继续道，声音里带着真挚的情感。
“作为从这片校园走出去的学子，我发自内心地感激母校的培养。走过教学楼时，我还记得当年在走廊里背诵课文的角落；看到风雨操场，就想起体育课上和同学们挥洒汗水的时光。看到母校能获得更好的发展条件，我由衷地感到欣慰。”
他的目光与李华燕短暂交汇，那位曾经在他家境困窘时悄悄帮他垫付过书本费的老教师，此刻眼中闪烁着复杂的光芒。
然而，陈立言话锋陡然一转，语气变得如同磐石般坚定：“但是，作为本省的主要领导之一，我必须清醒地认识到，也必须明确指出：这种因个人关系、因领导职务而带来的特殊关照和资源倾斜，其本身，就是对教育公平原则的一种损害，是不公平的！”
“不公平”三个字，他咬得特别重，像锤子敲在每个人的心上。会场里响起一阵轻微的骚动，有人交换着惊讶的眼神，有人不自觉地挺直了背脊。
陈立言的声音渐渐提高，“我们省正在大力推进教育改革，其核心目标之一，就是促进教育公平。什么是教育公平？就是要努力让每一个孩子，无论他出生在城市还是乡村，无论他就读于声名显赫的重点学校还是默默无闻的普通学校，都能享受到基本均等的、有质量的教育资源！”
他微微前倾身体，目光如炬：“
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