一般人家的孩子启蒙，都是从《三字经》、《百家姓》开始，从《山海经》开始的普天之下大概也就谢仰一人了吧。
《山海经》已经教完了，林医陶决定还是带着他从《三字经》开始重新为他启蒙，否则基础不牢悬在半空，以后容易半瓶子晃荡。
不过有了《山海经》打底，谢仰学《三字经》出奇的快，一天背下来，学其义，练其字，默写拆字前后也就两三天。
《百家姓》和《千字文》也差不多，《增广贤文》略久些，却也不过七八天。
一个月不到，启蒙结束，林医陶却没急着踏入下一步，基础打完了还得巩固。林医陶按照以前祖父给她出题小考的方式，给他也来了几套，想着他这么聪明，出题时便耍了些刁钻的小心思。
不过最后换来的只有她的无语。
谢仰是半点坑不踩啊，甚至一个错别字都没有。
这孩子聪颖早慧，她教起来不费心，很容易就能获得成就感。但也因他太过分聪颖，偶尔会让她生出一丝挫败感…
没有打手心和罚站的读书生涯，是不完整的…
这日，她搬来了四书五经。
小时候祖父把这些书放在她眼前时，她虽没有觉得太为难，但一口气放这么多书她也是有些惆怅的，扑蝴蝶放风筝的时间都没了！
而谢仰看到这些书的反应…她从他脸上看不太出来情绪，但眼睛亮极了，和他收到《三字经》等书时一样。
该说他真爱学习，还是该说他天生读书圣体？
她让他先翻看一下最上面那本，等他混个眼熟了她再教。
谢仰拿起来，是《大学》。
他坐在桌前的椅子上认真翻看时，林医陶也在看他。
这段时间谢仰每天都会乖乖吃早食，带什么他吃什么，午食夜食也适当加了各种肉类，给他补足了营养。可她天天见，根本看不出来他有什么变化。
“阿仰。”
谢仰抬头。
林医陶指挥着他站到门边，然后拿笔蘸墨，在他头顶的那处门框上画了一条线，并写上日期。
“好了，你继续看书吧。”
四书五经的内容无一不难，《大学》自然不例外，没有林医陶为他解义他只能囫囵吞枣地过一遍眼。
决定把《大学》放第一，除了先贤纲定的四书五经深浅次序以外，也因为《大学》所灌输的人生观要求注重个人修养，怀抱积极的奋斗目标。
她
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