引入
在前面的课程当中，我们介绍了关于自我和认识世界的思维规律。我们讲了，想法在认识自我和认识世界的过程当中是一个非常重要的元素。我们对一个事物的命名，我们建构它们的因果关系，我们认为一个事物的变与不变，其实背后，都可以通过想法来调节。
今天，我们将正式开始第三版块的学习：通过思维升级，更好地与别人相处。我们首先来讨论人和人关系的规律。
关系这个词，我们并不陌生，它指的是两个或者多个独立又相互具有联系的个体，他们之间互动的过程。人与人之间形成任何的关系，都有一个基础，叫做“合作”。我们这节课，就来讲一讲，合作背后的规律。
“合作”这个概念我们并不陌生，分工合作是人类社会的基础。看看我们周围的商品，几乎都是分工合作的产物。经济学中有一个经典的关于 “铅笔”的故事。 一支铅笔看着挺简单，一根木杆里面有个笔芯，上面有一块铁皮圈着一块橡皮。但它诞生的故事却很不简单。
首先，铅笔的主体部分是一枝木杆。它是用一种叫做雪松的木材做的。木材上面有6层油漆，每一层不仅仅是蓖麻油，还有其他说不清的复杂元素。笔芯中的石墨还要加上黏土和石蜡，上面的铁圈是用黄铜做的，橡皮若是不同的颜色，还需要用到不同的颜料，我只知道红色的颜料，是硫化镉，至于它到底是个什么东西，我也不清楚。这仅仅是原材料，还没有考虑铅笔的复杂加工工艺。若细究，一支铅笔的生产，从锯木头和炼铁开始，涉及到的人力成千上万。
一个看似非常简单的日用品，却需要成千上万人的合作。所以今天很少有人说，我可以不依赖他人，完全靠自己的力量活下去。事实是，如果不依赖他人，连铅笔都用不上。
换个角度想，你只要用一支铅笔，就已经跟成千上万人产生了关系，是不是很神奇？
讲到这里，我估计你会想，李老师你不是心理学家吗，怎么讲起了经济学，我不会是来错地方了吧。 其实经济学和心理学是一脉相承的。有人说，经济学当中有百分之八十是心理学，也有人说，心理学当中，涉及到人与人关系的部分，那就是百分之百的经济学。
举个简单的例子，一个妈妈让孩子上床睡觉，但是孩子不愿意。妈妈说：你现在上床，妈妈给你讲一个故事。孩子一听，立刻放下手里的玩具。这其实就是经济学，孩子提供了一个商品，就是早睡的行为。妈妈愿意付出一定的代价，也就是讲故事，来交换
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