只要关注一件事情，时间就会过得很快，辩论一下子就过去了三个小时了，正反双方都各不相让，辩到最后，连柳风云等辩论前，都认为宽进严出的高等教育机制更适合中国现行的教育制度，经过辩论，他们都确信他们刚开始时错了。
中国还是实行以前的教育制度好。
因为，要改革，就必须要有方案，也要考虑其成败，以及成本，收效等。
表面上看来，美国的教育要先进于中国，但是，中国现行的国力，可以与美国相提并论吗？两个国家，面积相差不大，自然资源也相差无几，可是中国的人口，是美国的四倍多！因为人口基数大，加之中国还是一个发展中国家，用钱的地方，遍地开花，一碗粥，给一个人喝，可以喝饱他，给两个人喝，也不致于饿死人，可是给五个人，给十个，给百个人喝呢？
局长此时也是骑虎难下，他刚开始时，也错估了此次辩论，他以为，通过辩论，可以存真去伪，结果会一面倒，然后自己宣布一下结果，也就是辩论的结果，同是也是李伟论文的结果就是了。
刚开始时，他还有自己的判断，越是辩论下去，他就越模糊。自己以前的判断正确吗？是不是存在主观片面性？
他记得有一期的央视节目，一个关于财富及企业生存发展的栏目，主持人问一名著名的企业家，在他作重大的决策时，如何一下便可以看清楚这些决策的实质以及重点，疑点所在，以及这些决策存在哪些阶段的变化。这名著名的企业家略为想了一想，便回答三句很是经典的话：
第一阶段是：见山就是水，见水就是水；
第二阶段是：见山不是山，见水不是水；
第三阶段是：见山还是山，见水还是水。
这三句话说得多好呀！第一阶段指的是，刚刚接触到那个事物，只能看到事物的表面，因为这个表面是客观存在的，所以就不存在什么其他别的看法，也不会对事物的实质进行探讨，故判断很明确，见山就是山，见水就是水，这是用眼的时候；第二阶段指的是，接触这件事件久了，对对以前的看法，有所改观，可以从多角度来审查这个问题了，于是，看法也就动摇了，之前的看法对吗？如果不对的话，错在哪里？有没有更好的办法？为什么自己之前会这样看呢？自己以前有没有犯过同样的错误？等等，这个时候，他们对自己的判断，并不太信任了，此时，可能真的会一日三省其身，或者多方面听取别人的意见，此时是动脑的过程，也是成熟的过程，因为看的东西比较全
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